تصميم المناهج الدراسية هو عبارة عن عملية التنظيم المتعمد للمناهج الدراسية ، ومن خلال هذا التصميم بتم تحديد ما هي الأشياء التي يتوجب القيام بها والهدف منها ، وأيضًا عن طريق تصميم المناهج الدراسية يحتوي المنهج على المعرفة والمهارات التي يحتاجها الطالب لإتقانها من أجل الانتقال إلى المستوى التالي ، ويجب على المعلم أن يغطي جميع المتطلبات الواجبة في عملية تصميم المناهج الدراسية لكي يحقق الأهداف المرجوة[1].
تعريف تصميم المناهج الدراسية
تصميم المناهج الدراسية هو مصطلح يستخدم لوصف تنظيم المناهج الهادفة والمتعمدة والمنهجية ، وهو طريقة تساعد المعلمين على التخطيط الجيد لعملية التدريس[2].وتصميم المناهج الدراسية هو جزء من مهنة التعليم والتي تركز بدورها على تطوير مناهج جديدة للطلاب ، لذا يبدأ المعلم في تطوير مناهجه الخاصة ، كما أن تصميم المناهج الدراسية ينفع أيضًا الأب والأم في المنزل لتعليم الأطفال ، وهناك بالتأكيد بعض المعايير التي يجب أن اعتبارها قبل القيام بتصميم المناهج الدراسية ، ويجب مراجعة هذه المعايير بانتظام للتأكد من إمكانية تحقيقها وإجراء التعديلات عليها عند الضرورة[3].
معايير تصميم المناهج الدراسية
معايير تصميم المناهج الدراسية يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار ، ويجب أن تكون مناسبة لاحتياجات الطلاب ، وفي الواقع أنه قد تختلف طرق التدريس اعتمادًا على التركيبة الأساسية للطلاب ، حيث أن بعض الطرق مناسبة لأنواع معينة من الطلاب أكثر من غيرها ، ويجب على المرء أيضًا أن يفكر في القيود عند تصميم منهج جديد ، وتشمل هذه القيود الميزانية ، والوقت ، وقدرات الطالب[2].
الغرض من تصميم المناهج الدراسية
يصمم المعلمون المناهج الدراسية ، ويقومون بوضع غرض تعليمي معين في الاعتبار والغرض النهائي من تصميم المناهج الدراسية هو تحسين تعلم الطلاب ، ولكن في الواقع هناك أسباب أخرى من تصميم المناهج الدراسية فيساعد تصميم المناهج الدراسية الطلاب على تحقيق أهداف التعلم في المستقبل[2].
هناك ثلاثة أنواع أساسية لتصميم المناهج الدراسية والتي تشمل :التصميم المتمحور حول الموضوعيدور هذا النوع من التصميم حول موضوع معين أو تخصص معين ، مثل الرياضيات ، أو الأدب ، أو علم الأحياء ، ويركز على الموضوع بدلاً من التركيز على الطالب ، وهذا النوع هو الأكثر شيوعًا من المناهج الدراسية الموحدة التي يمكن العثور عليها في المدارس .تصميم المناهج التي تركز على المتعلميدور هذا النوع من التصميم حول احتياجات الطلاب واهتماماتهم وأهدافهم ، ويوفر هذا النوع فرصة لاختيار المهام ، أو خبرات التدريس ، أو الأنشطة التعليمية ، ولقد أظهر هذا الشكل من أشكال تصميم المناهج الدراسية إشراك الطلاب وتحفيزهم ، والعيب في هذا النوع أنه يخلق ضغطًا على المعلم للحصول على مواد خاصة باحتياجات كل طالب في التعلم ، وهذا يمكن أن يكون تحديا بسبب قيود وقت التدريس .تصميم المنهج الذي يركز على مشكلات الطلابهذا النوع ينظر إلى المشكلة ويبحث عن حل لها ، ويُعتبر هذا النوع شكلاً أصيلًا من أشكال التعلم نظرًا لأن الطلاب يتعرضون لمشاكل الحياة الحقيقية ، ويساعدهم على تطوير مهاراتهم كما أن هذا النوع يشجع الإبداع والابتكار والتعاون في الفصل والعيب في هذا النوع هو أنه لا يفكر دائمًا في أنماط التعلم الفردية .
نصائح لتصميم المناهج الدراسية
يمكن أن تساعد نصائح تصميم المناهج الدراسية التالية الكثير من المعلمين في إدارة كل مرحلة من مراحل عملية تصميم المنهج ومن هذه النصائح :
استنتاج اخير حول تصميم المناهج الدراسية
قد يكون تطوير وتصميم وتنفيذ المناهج الدراسية ليست مهمة سهلة ، وهذا مع انتشار ما يسمي بالتكنولوجيا التعليمية والأنواع المتنوعة من الطلاب الذين يلتحقون بمؤسسات التعليم العالي هذه الأيام ، وأيضا مع المدربين الذين يختفون عن عملهم ، ولكن مع اتباع الإرشادات الأساسية ، والحفاظ على إطار تطوير المناهج الدراسية ، سيكون المعلم قادر على تهيئة نفسه وطلابه للنجاح على المدى الطويل[1].