تباغتني ذاكرتي وأنا أعد هذا المقال فتعود بي إلى مقاعد الدراسة؛ تلك المرحلة الأجمل والأروع من حياتي وحياة الكثيرين منكم. ما زالت أصوات رفاقي ومواقفهم ماثلةً أمامي بحلاوتها وخفة روحها تتبعها أصوات أساتذتي ترن في أذني بكلماتهم المؤثرة، إنه المشهد ذاته يتكرر دائمًا عبر السنين ورغم تطور وتقدم التعليم إلا أن الثوابت تبقى نفسها، فكل صفٍ دراسيّ يمتاز بنماذج وأنماط مختلفةٍ من الطلاب ويبقى المعلم وحده على تماسٍ مباشر معهم في غرفة الصف التي تجمعهم سويةً.
في مقالنا هذا سنستعرض مجموعةً من أنماط الطلاب وسلوكياتهم التي يواجهها المدرسون داخل الصف، وكيفية التعامل مع كل نوع من هذه الأنماط.
أنماط الطلاب داخل الصف وكيفية تعامل المعلم معهم
النمط الأول: الطالب كثير النشاط والكلام
لديه طاقة كبيرة للأخذ والرد والحركة المستمرة. دائم الأسئلة والتعليقات على أي شيء يحدث أمامه؛ بدافع المعرفة أحيانًا وبدافع الفضول غالبًا فيكثر من مقاطعة معلمه ورفاقه وقد يلهيهم ويؤثر سلبًا على انتباههم للدرس بمحاولته الدائمة إبراز نفسه والتغطية على من حوله.
كيفية تعامل المعلم مع الطالب كثير النشاط والكلام
عندما يواجهك هكذا نوع من الطلاب، عليك كمعلم ألا تعطيه أكبر من حجمه الطبيعي فلا تحاول التقرب منه أو استمالته؛ وإلا ظن أنك تخاف من سلوكه وذلك طبعًا بعد أن تعرف مستواه الدراسي الحقيقي. يمكنك أن تتغاضى عنه وتتجاهله أحيانًا من دون أن يغيب عن ذهنك أو ناظرك.
النمط الثاني: الطالب المتملق (أليف المعلم)
يواجه المدرسون هذا النمط بشكلٍ دائم. فمن منا لا يتذكر ذلك الطالب الذي يتصدر المقاعد الأولى داخل الصف ويبدأ بالتودد والتملق للمعلم؛ مدّعيًا أنه المفضل والمميز لدى معلميه والمنتبه دومًا. تراه دائمًا كظل المعلم يتبعه بين الصفوف والقاعات ليشعره بوجوده واهتمامه حتى ولو أبدى المعلم تذمّره من هذه التصرفات فإنه يستمر بها؛ مستخدمًا شتى الوسائل والكلمات اللماعة والبراقة.
كيفية تعامل المعلم مع الطالب المتملق (أليف المعلم)
صحيح أن المعلمين يحبون الطالب المتابع لكل حدث في الصف، ولكن من دون تملّقٍ ومبالغة. أنت كمعلم، عندما يصادفك طالب متملق عليك أن تتودد له بين الحين والآخر وتشعره بإمكانياته ليستخدمها بطريقةٍ أفضل فتوصل له بطريقة غير مباشرةٍ ومحببة كيف يكون المديح والثناء للمعلم؛ أي أن أكبر مديح وثناء يناله المعلم من طلابه هو أن يكونوا ناجحين متفوقين وملمين بكل ما يوجه لهم من معلمهم.
النمط الثالث: الطالب المتفوق الذي يذاكر كثيرًا
هذا النوع من الطلبة يفضل الانكباب على كتبه والتفرغ الكامل لدراسته على أموره الحياتية الأخرى. فهؤلاء الطلبة تراهم يتابعون المعلم في كل كلمةٍ يقولها ويقومون بتدوينها كملاحظات هامة ويبادرون بطرح الأسئلة النابعة عن ذكاء وفهم بالإضافة إلى التحاقهم بالدورات التدريبية في المدرسة وخارجها. هؤلاء الطلبة المتفوقون محبوبون من أساتذتهم ورفاقهم، فهمهم الوحيد المذاكرة ثم المذاكرة والتفوق هو هدفهم الذي يسعون له.
كيفية تعامل المعلم مع الطالب المتفوق
هذا النوع من الطلاب كما أسلفت محبوبٌ ومريح بالنسبة للمعلمين. وكل معلمٍ يتمنى لو أنّ معظم الطلبة مهتمين ومجتهدين وهنا يجدر بالمعلم مكافأة كل طالبٍ متفوقٍ ومجتهد ودعمه والتقرب منه، بل والاستعانة بأفكاره وآرائه في الأمور الدراسية والصفية.
